Tin cập nhật lúc 13 giờ ngày 08/02/2011

• 

  Kỷ lục thế giới: Nhà máy sản xuất rượu vang lâu đời nhất

  08/02/2011 13:37

  nhà máy sản xuất rượu vang này có từ 6000 năm trước

  (24h) - Một nhóm các nhà khảo cổ của Armenia, Ireleand và Đại học California (Mỹ) đã tìm thấy một nhà máy sản xuất rượu vang có từ 6000 năm trước.

  Nhà máy này đã được thành lập từ 4100 năm trước Công nguyên và có tuổi thọ lớn hơn 1000 năm so với nhà máy được phát hiện vào những năm 80 trong khu hầm mộ của Vua Scorpion I tại Ai Cập. Nhà máy này được phát hiện trong một hang động cổ của Armenia. Hang động này nằm ở biên giới phía Nam giáp Iran, phía ngoài của một thị trấn nhỏ của Armenia hiện vẫn đang sản xuất rượu vang. Trong hang động này, các nhà khảo cổ đã tìm thấy mọi vật dụng cần thiết để làm thành rượu vang (kể cả các hạt nho và máy ép nho), thậm chí cả một vài dụng cụ dùng để uống rượu. Cùng chờ đón kỷ lục mới "Bức tranh dài nhất" vào 13h ngày thứ Thứ Tư, 09/02/2011 trên chuyên mục Phi thường kì quặc. TAGS: ky luc, ky luc guinness, ky luc the gioi, ruou vang Crazy (24H.COM.VN)

• 

  Dương Trung Quốc: Thế hệ chúng ta mất gốc hoàn toàn

  08/02/2011 13:32

  - Tổng thư ký Hội sử học Việt Nam, ông Dương Trung Quốc lý giải vì sao "thế hệ vàng" của GS Vũ Đình Hòe và những trí thức lớn đương thời là một hiện tượng lịch sử khó quên, thừa hưởng những tố chất mà những thế hệ trước và sau nó không thể có. Trao đổi với phóng viên VietNamNet sau khi cụ Vũ Đình Hòe từ trần, ông Dương Trung Quốc cho biết, ông đặt tên "thế hệ vàng" bởi họ đã tiếp thu những tinh túy của nền Quốc học và văn hóa, văn minh phương Tây một cách xuất sắc.
  

  Vị bộ trưởng giáo dục đầu tiên của nước ta
  Bộ trưởng Giáo dục đầu tiên từ trần
  Ba ước nguyện đầu xuân của GS 100 tuổi
  

  
  

  Tiếp thu tinh túy văn minh phương Tây và nền Quốc học

  Thưa ông Dương Trung Quốc, ông có thể lý giải vì sao những trí thức thuộc thế hệ vàng rất đặc biệt và không thể lặp lại trong lịch sử?

  GS Vũ Đình Hòe.

  Thế hệ vàng được hưởng một nền Quốc học rất căn bản, cho dù đến đầu thế kỷ thứ 20, nền Quốc học bắt đầu đứng trước nhiều thử thách và bị khủng hoảng do chế độ thuộc địa, nhưng về căn bản nó vẫn được duy trì cả trên lĩnh vực kiến thức và đạo lý. Quan niệm về dạy học là dạy làm người. Nền Quốc học lại được trải qua một thời kỳ của phong trào Duy Tân, là những trí thức yêu nước muốn hướng tới học hỏi cái mới.

  Trong bối cảnh ấy, thế hệ này lại được tiếp nhận nền văn minh phương Tây một cách khá căn bản, tinh thần là khoa học và dân chủ. Họ đã học được và vượt lên trên cái ràng buộc và hạn chế của nền giáo dục thuộc địa.

  Nền giáo dục và văn hóa Pháp, bên cạnh mục tiêu thực dân, là cả một nền văn minh. Chính nền văn minh ấy kích thích tinh thần dân tộc của họ vì họ nhận ra chân giá trị của nền văn hóa Pháp lại phục vụ cho chính sự nghiệp giải phóng dân tộc. Tư tưởng tự do, bình đẳng, bác ái rất thu hút. Chính thực dân Pháp cũng nói: con đường đi sang nước Pháp là con đường chống lại nước Pháp. Vì thế, bản chất nền văn minh lại trái ngược với mục tiêu thực dân.

  Hai tố chất ấy lại được tồn tại trong một môi trường thúc giục của tinh thần yêu nước, tinh thần giải phóng dân tộc. Nó rơi vào thời điểm lịch sử là cuộc vận động giải phóng dân tộc VN, và đương nhiên ta phải nói tới ngọn cờ của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

  Bên cạnh Vũ Đình Hòe là đông đảo những trí thức tương tự như ông, đã tham gia vào trào lưu phát triển của đất nước, trở thành những người chiến sĩ giải phóng dân tộc, nòng cốt của cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, như Tạ Quang Bửu, Trần Đại Nghĩa, Hoàng Minh Giám, Nguyễn Văn Huyên, Tôn Thất Tùng, Hồ Đắc Di...

  Bộ trưởng Giáo dục đầu tiên

  Trong bối cảnh ấy, GS Vũ Đình Hòe có gì giống và khác biệt với những trí thức tiến bộ đương thời?

  Thế hệ vàng đã để lại tên tuổi trong lịch sử, trong đó GS Vũ Đình Hòe có may mắn là sống trọn gần một thế kỷ, trải nghiệm qua tất cả thăng trầm.

  Ông là người vượt qua tất cả những thử thách của cuộc cách mạng. Hòa nhập vào được trào lưu chính thống của cuộc cách mạng là một thử thách rất lớn, không phải ai cũng vượt qua được. Có những người rất đáng kính trọng, nhưng vì nhiều lý do khác nhau, đã không đi tới cùng của sự nghiệp Đảng Cộng sản.

  Ông là người dấn thân, trước khi tham gia cách mạng do Đảng Cộng sản lãnh đạo, tiêu biểu là Mặt trận Việt Minh, ông đã tham gia Đảng Dân chủ- một tập hợp của trí thức tiến bộ đương thời.

  Nói tới Vũ Đình Hòe là nói tới tờ báo Thanh Nghị, cũng là một tập hợp tự nguyện của một nhóm trí thức tiên tiến, hy vọng xây dựng một xã hội mới khi nước VN độc lập. Tờ báo này là yếu tố thu hút một bộ phận ưu tú dấn thân tìm đường cứu nước, như Nghiêm Xuân Yêm, Phan Anh, Vũ Trọng Khánh...Tờ báo này đề cập rất nhiều đến đời sống kinh tế, xã hội và cả chính trị nữa.

  Đúng lúc đó, Mặt trận Việt Minh đưa ra cương lĩnh chính trị của mình, đã thu hút được lực lượng yêu nước này đi theo. Lúc này, Đảng dân chủ đã có mối liên hệ khá chặt chẽ với Đảng Cộng sản Đông Dương.

  Vì thế, trước Cách mạng tháng 8, ông Vũ Đình Hòe đã được Việt Minh mời lên Tân Trào để tham gia Đại hội như là một thành viên của Mặt trận dân tộc giải phóng. Khi Chính phủ cách mạng lâm thời được thành lập, ông đã có mặt trong nội các đầu tiên, với cương vị là Bộ trưởng Quốc gia giáo dục đầu tiên (1945-1946).

  Lý do gì khiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khi ấy lại đề nghị ông Vũ Đình Hòe làm Bộ trưởng giáo dục? Trong thời gian ấy, vị Bộ trưởng đầu tiên đã làm được những gì cho giáo dục Việt Nam?

  "Những nhà Duy Tân đầu thế kỷ cũng từng đứng trước sự lựa chọn như chúng ta- từ bỏ cái gì và lựa chọn cái gì. Ngày xưa các cụ có triết lý rất đơn giản: thực học và thực nghiệp, cho nên không bị hư hỏng.  Chúng ta đang khủng hoảng vì tiếp nhận quá nhiều giá trị ảo". Dương Trung Quốc

  Trước đó, một trong những nội dung quan trọng của tờ Thanh Nghị mà ông Vũ Đình Hòe là hạt nhân tập hợp bàn về vấn đề nâng cao dân trí của người dân, giáo dục người dân một cách toàn diện.

  Ông tham gia rất tích cực trong phong trào truyền bá Quốc ngữ, mặc dù ông là một luật gia.

  Khi ông đưa những chủ trương đầu tiên của Bộ giáo dục thì đều được Chủ tịch Hồ Chí Minh tán thành. Thứ nhất là tôn trọng bằng cấp của chế độ cũ, tổ chức sớm cuộc thi làm cho giáo dục của chế độ cũ không bị đứt đoạn và tiếp thu nền giáo dục cũ, cải tạo thành nền giáo dục cách mạng. Đó cũng là điều gây ấn tượng cho ông lớn nhất vì ông cứ nghĩ cách mạng sẽ xóa bỏ tất cả cái cũ.

  Chỉ không đầy hai tuần sau cách mạng thì đã khai giảng niên khóa đầu tiên.

  Ông cũng là người có công khôi phục lại nền giáo dục đại học từ nền giáo dục thuộc địa, chuyển ĐH Đông Dương cũ thành ĐH của nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, sử dụng Quốc ngữ.

  Là một luật gia được đào tạo bài bản từ thời Pháp thuộc, ông Vũ Đình Hòe đã để lại những dấu ấn gì sau khi Chủ tịch Hồ Chí Minh cử ông làm Bộ trưởng Bộ Tư Pháp, sau khi thôi chức vụ Bộ trưởng Giáo dục?

  Ông Vũ Đình Hòe là một thành viên xây dựng Hiến pháp năm 1946, đóng góp nhiều điểm sáng cho Hiến pháp này. Ông là người đóng góp rất nhiều cho nền tư pháp cách mạng, đứng trước nhiều thử thách để xây dựng một thể chế chính trị mới.

  Có thể nói đây là thời kỳ tâm đắc nhất mà luật gia Vũ Đình Hoè được chứng kiến và trực tiếp tham dự trong quá trình xây dựng nền móng pháp lý của chế độ Dân chủ- Cộng hoà . Cụ gọi giai đoạn từ 1945 đến 1948 là “tuần trăng mật” giữa những người cộng sản và những trí thức khao khát Dân chủ với vai trò người nhạc trưởng là vị lãnh tụ của Cách mạng, người am hiểu sâu sắc nền chính trị cả Đông lẫn Tây khi lựa chọn thể chế cho Nhà nước Việt Nam độc lập.

  GS Vũ Đình Hòe từng là chủ bút báo Thanh Nghị.

  Nhóm “Thanh Nghị” của Vũ Đình Hoè với nhiều luật gia danh tiếng như Phan Anh, Vũ Văn Hiền, Vũ Trọng Khánh...từng có những cuộc trao đổi, tranh luận trên tờ “Thanh Nghị” về các thể chế chính trị mà nước Việt Nam phải lựa chọn khi cảm nhận được thời cơ độc lập đang đến gần. Tuy nhiên, tất cả những mô hình và bước đi mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đưa ra, vào cái khoảnh khắc quyết định của lịch sử, cùng với độ lùi thời gian cho thấy, là một tư tưởng tiên tiến và một tinh thần Dân chủ rất hiện đại.

  Thế hệ chúng ta mất gốc hoàn toàn

  Sau thế hệ Vũ Đình Hòe, tại sao bắt đầu vắng bóng những trí thức lớn, kể cả khi có phong trào đi du học để tiếp nhận tri thức từ các nước phương Tây?

  Thế hệ chúng ta sau này mất gốc hoàn toàn. Nếu có tiếp cận phương Tây thì chỉ là tiếp cận văn minh bề ngoài, phương tiện sống, kiến thức. Chẳng hạn chúng ta biết tiếng Anh, nhưng không hiểu nền văn minh của Anh là như thế nào. Trong khi đó, thế hệ thời Vũ Đình Hòe tiếp thu cả nền văn hóa.

  Thời kỳ đổi mới sau này, dòng chảy từ thời Vũ Đình Hòe không chảy tiếp vì tư tưởng ấu trĩ của một số nhà lãnh đạo, nhận thức thì hạn hẹp, lại bị chi phối bởi lợi ích cho nên không tiếp cận được những giá trị.

  Cốt lõi của giáo dục cần phải quan tâm đến, nhất là trong bối cảnh hiện nay, là vẫn phải giáo dục con người. Kiến thức làm người là quan trọng nhất, sau đó mới đến kỹ năng và tri thức khác. 

  Lâu nay ta thực dụng quá. Bằng cấp là cần thiết, là chuẩn mực nhưng chỉ để ý tới điều đó thôi mà không quan tâm đến người ta lấy bằng bằng phương thức nào, bằng chính danh hay ngụy danh, bằng tri thức thực sự hay bằng mua bán. Điều đó rất nguy hiểm.

  Tôi không tán thành phải quay về cái cũ, nhưng có những tinh thần xuyên suốt của giáo dục - triết lý giáo dục, phải có giá trị lâu dài. Những nhà Duy Tân đầu thế kỷ cũng từng đứng trước sự lựa chọn như chúng ta- từ bỏ cái gì và lựa chọn cái gì. Ngày xưa các cụ có triết lý rất đơn giản: thực học và thực nghiệp, cho nên không bị hư hỏng.  Chúng ta đang khủng hoảng vì tiếp nhận quá nhiều giá trị ảo.

  Xin cảm ơn cuộc trò chuyện của ông.

  Hương Giang (Thực hiện)

  
  

  ****************************************************

  Mời bạn đọc tham gia ý kiến theo mục phản hồi dưới đây hoặc gửi về email bangiaoduc@vietnamnet.vn. Xin cảm ơn.
  

  
  

   

• 

  Ráo riết truy bắt 2 đối tượng bắn chết người trước cửa Parkson

  08/02/2011 13:29

  Lương Quang Thạc và Lê Trọng Nghĩa. Công an quận Đống Đa phối hợp với Phòng PC45 - Công an TP Hà Nội đang tiếp tục điều tra, truy bắt 2 đối tượng dùng súng bắn chết người trước Trung tâm Thương mại Parkson (Hà Nội) đêm 26/1. Cơ quan Công an kêu gọi 2 đối tượng Nghĩa và Thạc, hãy đến cơ quan Công an đầu thú để nhận được sự khoan hồng của pháp luật. >> Nguyên nhân vụ “bắn người trước cửa Parkson” là một cô gái Khoảng 0h30' ngày 26/1, anh Đặng Duy Bình, 36 tuổi, trú tại Nam Trực (Nam Định), lái xe taxi qua ngã tư Thái Hà - Chùa Bộc thì có một thanh niên đứng ở vỉa hè, trước Trung tâm Thương mại Parkson vẫy xe lại, yêu cầu đưa 1 nam thanh niên khác đi cấp cứu. Tuy nhiên, khi đưa thanh niên này vào Bệnh viện Giao thông Vận tải thì nạn nhân đã tử vong. Ngay sau đó, người thanh niên đi cùng cũng đã bỏ đi. Sơ bộ xác định nạn nhân bị đạn bắn xuyên qua ngực phải. Xác định đây là vụ trọng án đặc biệt nghiêm trọng, Công an quận Đống Đa đã phối hợp với Phòng CSĐT tội phạm về TTXH (PC45) - Công an TP Hà Nội khẩn trương điều tra, làm rõ. Nạn nhân được xác định là anh Nguyễn Minh Dương, 29 tuổi, trú tại TP Hạ Long (Quảng Ninh). Khám nghiệm tử thi cho thấy, nạn nhân tử vong do bị đạn bắn và xác định đây là đầu đạn súng K54. Kiểm tra người nạn nhân phát hiện có 1 khẩu súng K54 và 7 viên đạn. Được biết, nạn nhân có thời gian làm nghề cầm đồ tại Hà Nội. Ngày 16/1/2011, anh Dương đã cùng với một người bạn thuê phòng nghỉ tại một khách sạn trên đường Thái Hà (Đống Đa, Hà Nội). Khoảng 0h ngày 26/1, sau khi nghe một cuộc điện thoại, anh Dương đi bộ ra khỏi khách sạn và bị bắn dẫn tới tử vong. Kiểm tra trong phòng thuê trọ của anh Dương, cơ quan Công an còn thu 11 viên đạn súng colt và 8 viên đạn súng K54… Quá trình điều tra, cơ quan Công an đã làm rõ 2 đối tượng liên quan đến cái chết của anh Dương là Lê Trọng Nghĩa, 30 tuổi, trú tại tổ 38, phường Láng Thượng (Đống Đa, Hà Nội) và Lương Quang Thạc, 31 tuổi, trú tại  phường Lê Đại Hành (Hai Bà Trưng, Hà Nội). Ngày 7/2, Công an quận Đống Đa cho biết phối hợp với Phòng PC45 - Công an TP Hà Nội đang tiếp tục điều tra, truy bắt 2 đối tượng gây án. Cơ quan Công an cũng kêu gọi 2 đối tượng Nghĩa và Thạc, hãy đến cơ quan Công an đầu thú để nhận được sự khoan hồng của pháp luật. Ai biết 2 đối tượng trên ở đâu, hãy báo về cơ quan Công an nơi gần nhất hoặc báo về Công an quận Đống Đa địa chỉ 342B Thái Hà, Hà Nội

• 

  Đầu năm xem hội hát qua làng

  08/02/2011 13:23

  (Dân trí) - Người Dao Tuyển ở bản Nậm Sưu, xã Bản Phiệt, huyện Bảo Thắng (tỉnh Lào Cai) cứ mỗi dịp đầu xuân mới lại tưng bừng mở lễ hội hát qua làng đón bà con gần xa tới thăm và thi hát giao duyên truyền thống.

  Nghệ nhân Triệu Văn Quẩy, 63 tuổi, nhà ở bản Quẩn cùng xã Bản Phiệt là cộng tác viên nghiên cứu văn hoá dân gian dân tộc Dao Tuyển của ngành văn hoá địa phương có mặt trong lễ hội hát qua làng của bản Nậm Sưu từ sáng sớm ngày mồng 5 tết Tân Mão, hồ hởi nói chuyện như khoe:  “Ba năm nay, được sự giúp đỡ của các cấp, các ngành nên tết  năm nào bà con người Dao Tuyển ở xã Bản Phiệt cũng mở hội hát qua làng mừng xuân mới.

   

  Theo lịch sử ghi lại thì từ xa xưa vùng đất sinh sống của người Dao Tuyển trên núi cao không có chợ nên bà con đã có phong tục tết đến thường mở lễ hội hát qua làng mời bà con địa phương bạn,  nhất là nam thanh nữ tú chưa lập gia đình tới thi hát giao duyên để cầu mong mưa thuận gió hoà, mùa màng bội thu, gia đình bình an, hạnh phúc”…

   

  Đây cũng là dịp gặp gỡ của những người bạn tâm giao ở xa nhau nhưng thân thiết với nhau sau khi đi dự lễ hội hát qua làng năm trước và đặc biệt hơn qua những đêm ngày thi hát giao duyên đầu xuân đã có những cặp trai gái thành duyên vợ chồng vì mến thương nhau qua lời ca, tiếng sáo.

   

  Ông Phạm Văn Hùng, Chủ tịch UBND xã Bản Phiệt cho biết thêm: Lễ hội hát qua làng của người Dao Tuyển bản Nậm Sưu tổ chức đầu năm Tân Mão 2011 được tất cả bà con các dân tộc trong vùng tham gia nhiệt tình như đến cổ vũ người thi hát giao duyên hay trực tiếp thi đấu các môn thể thao góp vui cho ngày hội như ném còn, đẩy gậy, kéo co...

   

  Qua lễ hội đã góp phần phát huy, bảo tồn truyền thống văn hoá tốt đẹp của người Dao Tuyển , một trong những dân tộc ít người của vùng núi Tây Bắc nói chung và địa bàn xã Bản Phiệt nói riêng.

   

  Mời bạn đọc cùng xem một số hình ảnh chúng tôi ghi lại trong lễ hội hát qua làng của người Dao Tuyển bản Nậm Sưu tổ chức ngày mồng 5 tết Tân Mão:

   

  
  Lễ hội hát qua làng ở bản Nậm Sưu

  
  
  Thi kéo co

  
  
  Truyền thống và hiện đại

  
  
  
  
  
  
  Hát mời khách tới thăm làng trong ngày hội

  
  
  Tặng quà cho khách tới thăm làng.
  

   

  Phạm Ngọc Triển 

• 

  Khai hội chùa Hương: “Phe đò” chèo kéo, du khách mệt mỏi

  08/02/2011 13:21

  (Dân trí) - Từ sáng ngày 07/2, trên khắp mọi ngả đường, hàng vạn du khách đã nườm nượp đổ về chùa Hương dự lễ khai hội đã làm cho nhiều đoạn đường gần như tắc nghẽn. Tình trạng lộn xộn như mọi năm tái diễn trở lại.
   >>  Hội chùa Hương 2011: "Xử" nghiêm quán hàng bán thịt thú rừng giả
   >>  Trên 7 vạn lượt người đến chùa Hương trước ngày khai hội

  Ghi nhận của PV Dân trí trước giờ khai hội chùa Hương năm nay (08/2, tức mồng 6 tháng giêng âm lịch) là tình trạng người dân đi xe máy chèo kéo du khách tuy có giảm nhưng vẫn xảy ra ngay từ đoạn đường qua thị trấn Vân Đình với nhiều cách “ngụy trang” tinh vi hơn trước. Thậm chí, nhiều người dân mang theo cả vợ và con nhỏ trông có vẻ như du khách đi trẩy hội. Sau khi đã quan sát kỹ du khách và cảnh giới cơ quan chức năng, các “phe đò” mới “ra tay” áp sát, chèo kéo du khách, họ bám theo đến cả vài km vào tận thôn Yến Vĩ mới chịu “buông tha”.

   

  

  Một số người đã cải trang thành khách đi trẩy hội để bám theo chèo kéo khách hành hương. (Ảnh chụp vào chiều ngày 07/2 trên đường vào khu danh thắng chùa Hương)
  

  Hiện tượng chèo kéo du khách trên đoạn đường cách bến Đục khoảng 5km thì lại diễn ra nhiều và rất ngang nhiên. Nhiều du khách đi trẩy hội bằng xe máy quá lo lắng về sự mất an toàn giao thông khi liên tục có “phe đò” áp sát đã phải tạt ngang vào ngõ mỗi khi bị quấy nhiễu. Phản ảnh với PV Dân trí, anh Nguyễn Văn Công, ở quận Hà Đông - Hà Nội chở cả vợ con đi trẩy hội bức xúc: “Chúng tôi rất không yên tâm với việc liên tiếp bị áp sát mời chào của người dân địa phương ngay khi chúng tôi đang đi trên đường. Mong Ban tổ chức lễ hội phải theo sát và xử lý thật kiên quyết xử lý hiện tượng này”.

  Mặc dù, giá vé trẩy hội từ vé đò đến vé thắng cảnh đều đã được Ban tổ chức công bố rõ ràng trên các phương tiện thông tin đại chúng và các bảng tin dọc suối Yến với mức: vé xuồng đò 25.000đ/ người cả vào ra, giá vé thắng cảnh gồm cả bảo hiểm là 30.000đ. Thế nhưng, để qua được suối Yến, du khách buộc phải trả cho nhà đò thêm phần “bồi dưỡng” bất thành văn. Với những thuyền chở đông trên dưới 10 người thường từ 10 đến 20.000đ. Với những thuyền chở 2 đến 5 người thường là 50.000đ. Thành ra, ra vé thường cao gấp đôi so với quy định của ban tổ chức.

  Chị Nguyễn Thị Hà - Lạng Giang, Bắc Giang thắc mắc với chủ đò về giá vé thì nhận được câu trả lời: “Ở đây, giá chung là như thế. Mỗi ngày chúng tôi chỉ chở được cùng lắm là 2, 3 lượt đò. Nhất là những hôm ngược gió như thế này, khách mà không bồi dưỡng thêm, chúng tôi biết lấy gì mà sống?!”.
  

  Tình trạng “chặt chém” du khách ở các khâu dịch vụ vẫn diễn biến như các năm trước. Riêng với các loại đồ uống thì đội giá lên gấp đôi, ba lần giá thị trường. Còn giá vé gửi xe tư thường cao gấp 5, 7 lần so với quy định, cụ thể: giá gửi xe máy qua đêm từ 25 đến 35.000đ; ban ngày từ 10 đến 15.000đ.

   

  
  Dù bảng giá thông báo và cảnh báo công khai nhưng du khách vẫn...bị moi thêm tiền trong túi.

   

  
  

  Ngay từ trước mùa lễ hội, ban tổ chức phối hợp với các cơ quan chức năng đã triệt để tuyên truyền vận động người dân địa phương về việc nghiêm cấm bán thịt thú rừng và các loại thịt thú rừng “giả cầy”. Vì thế, cho đến ngày trước khai hội, chỉ còn lác đác một số hộ kinh doanh trước chùa Thiên Trù quảng cáo, bày bán các loại thịt thú rừng với mức giá “trên trời”. Thịt hoẵng được quảng cáo là hoẵng hoang dã trăm phần trăm trúng bẫy có giá 600.000đg/ kg, nai rừng giá 200.000đ/kg, cầy hương có giá 300.000đ/kg…

  Về một số tình trạng lộn xộn còn tồn tại ngay trước giờ khai hội chùa Hương, ông Nguyễn Phúc Hải - Phó chủ tịch UBND huyện Mỹ Đức đã cho biết: “Riêng tình trạng bày bán thịt thú rừng, biện pháp tạm thời của chúng tôi năm nay là tổ chức tuyên truyền sâu rộng đến người dân tự giác thực hiện. Hiện chúng tôi đang hướng đến việc sớm triển khai phương án xây dựng khu kinh doanh ăn uống tập trung có sự giám sát chặt chẽ của ban tổ chức vào thời gian tới”.
  

  Ông Hải cho biết thêm, về cơ bản, tình trạng chèo kéo du khách, địa phương đã triệt để ngăn cấm. Tuy nhiên, một số đối tượng vẫn lén lút thực hiện do lực lượng của địa phương còn quá mỏng. Để giải quyết tình trạng lộn xộn trong những ngày sau khai hội, ông Hải khắng định địa phương đã tổ chức họp bàn biện pháp cũng như đã ra nghị quyết nhằm kiên quyết dẹp bỏ tình trạng nói trên.
  

  Quốc Đô - Anh Thế

• 

  Seungri remix hit của G-Dragon và Taeyang hơi bị… chán?

  08/02/2011 13:20

  Các ca khúc được remix cho phù hợp với màn biểu diễn tâm trạng và chậm rãi của Seungri.

  
  

  Jewelry hội ngộ mừng mừng tủi tủi

  
   

   

  Seo In Young và Park Jung Ah đã bất ngờ xuất hiện khi Jewelry bản mới đang biểu diễn

  Jewelry phiên bản 2011 vừa lên sóng SBS Kim Jung Eun Chocolate trong vai trò khách mời. Trong khi đang biểu diễn One More Time, một hit của Jewelry “bản cũ,” 4 cô gái Star Empire đã vô cùng bất ngờ khi Seo In Young và Park Jung Ah xuất hiện. Kim Eun Jung và Ha Joo Yeon thậm chí còn bật khóc khi nhìn thấy những người bạn cũ của mình. Còn nhớ mới cuối tháng 1, Seo In Young còn chia sẻ trên SBS Night By Night rằng cô bị Jewelry ghẻ lạnh, bằng mặt mà không bằng lòng.

  SM (lại) tung MV phiên bản Dance cho “Keep Your Head Down”

   

   

   

  Trang phục hài hước không làm giảm đi độ hot của bộ đôi DBSK

  MVKeep Your Head Down có hai background chính do đó SM tranh thủ tung hết các phiên bản Dance có thể luôn. Một tuần sau khi bản A lên sóng, bản B với background sáng lóa và HoMin trong trang phục, được các fan nhận xét là khá buồn cười, cũng đã chính thức trình làng. Mặc dù khoác lên mình trang phục như vậy tuy nhiên độ hot của bộ đôi DBSK không vì thế mà bị giảm đi chút nào. 

  Yoseob (B2ST) khoe giọng qua OST “My Princess”

   

   

   

  Chẳng mấy khi mà giọng ca chính của B2ST có cơ hội solo thế này

  MBC My Princess vừa xuất xưởng phần hai cho series soundtrack hứa hẹn ăn khách của mình vào ngày hôm qua 7/2. Anh chàng nhí nhố dễ thương của B2ST Yoseob đã có cơ hội khoe giọng ca rất mượt qua bản Ballad ngọt ngào mang tên Cherish That Person. Trong thời gian mà B2ST còn đang nghỉ xả hơi dài dài trên thị trường quê nhà thì những “món” lẻ thế này cũng giúp giảm bớt cơn đói của fan. 

  Seungri remix hit của G-Dragon và Taeyang hơi bị… chán?

   

   

   

  Các ca khúc được remix cho phù hợp với màn biểu diễn tâm trạng và chậm rãi của Seungri

  Nối gót đàn anh G-T.O.P, cậu út Big Bang Seungri vừa qua đã “đại náo” sân khấu SBS Kim Jung Eun Chocolate với loạt hit VVIP và What Do You Want Me To Do. Lần trước G-T.O.P đã remix Haru Haru của Big Bang, lần này Seungri làm luôn một hơi Lie, I Need A Girl (Taeyang), Heartbreaker (G-Dragon) và Sunset Glow. Các ca khúc đều được remix cho phù hợp với màn biểu diễn đầy tâm trạng và chậm rãi của anh chàng, mỗi tội là hơi bị đều đều do đó kém hay so với bản gốc.

• 

  Ashley Cole là cầu thủ Anh được yêu thích nhất năm 2010!

  08/02/2011 13:09

  Kết quả bình chọn đầy bất ngờ này đã làm ngay cả “chính chủ” cũng ngạc nhiên.

  Theo thông tin mới nhất được đăng tải trên trang web của LĐBĐ Anh, Ashley Cole đã các fan hâm mộ bóng đá nước này bầu chọn làm “Cầu thủ người Anh được yêu thích nhất năm 2010”. Xếp sau Cole là Steven Gerrard và đứng thứ ba là Adam Johnson.

  Kết quả bầu chọn này được xem là có phần bất ngờ bởi năm vừa qua Asley Cole có đời sống cá nhân khá bê bối. Sau khi chấm dứt cuộc hôn nhân đẹp như mơ với với ca sĩ Cheryl vì thói trăng hoa, Cole vẫn không thể bỏ được tật xấu và tiếp tục có quan hệ tình ái với một cơ số những chân dài khác ở Xứ sở xương mù.

  
  Ashley Cole đuợc yêu thích nhất năm !?

  Nói về danh hiệu này, bản thân Cole cũng có phần bất ngờ. Anh cho biết “Đó là một sự ngạc nhiên lớn với tôi. Tôi chưa bao giờ nghĩ tôi sẽ nhận được vinh dự này sau khi so sánh bản thân với những cầu thủ khác, những người được đề cử.”

  “Tôi không ngờ nó đã đến với tôi nhưng tôi thấy rất tự hào và chân thành cảm ơn người hâm mộ.”

  Bất chấp những bê bối liên tiếp trong đời tư, Ashley Cole vẫn duy trì được phong độ tốt trên sân cỏ. Nhiều năm trở lại đây, Cole luôn được xếp vào hàng ngũ những hậu vệ cánh trái hay nhất thế giới. Theo Telegraph, đây chính là nguyên nhân giúp Cole có được danh hiệu này.

  Tuấn Anh

  Tin khác

• 

  Mẹo chat nhóm trong Gmail

  08/02/2011 13:03

  Mẹo chat nhóm trong Gmail

  (24h) - Bạn có biết chat trong gmail nay đã có tính năng Group Chat - chat theo nhóm - được tích hợp sẵn? Giờ đây, khi chat trên gmail, bạn đã có thể dễ dàng tạo một phiên chat và chat với nhiều người trong cùng một lúc rất nhanh chóng.

  Vì vậy, nếu bạn là một người thường phải tổ chức các cuộc họp trong công ty, hay chỉ quan tâm về tính năng rất tiện ích này, bài viết này sẽ giúp các bạn biết được cách tạo một phiên chat nhóm trong Gmail. Để bắt đầu sử dụng chat nhóm trong Gmail, chỉ cần kích vào icon Add People trên cùng của hộp thoại chat. Hình phía dưới hiển thị chat trong Gmail trong cửa sổ pop-out. Người dùng có thể thêm bất kì liên lạc nào với số lượng không hạn chế, giúp bạn linh hoạt trong việc tổ chức một cuộc họp văn bản. Sau khi bạn đã thêm người muốn chat cùng, họ sẽ được hiển thị trong cửa sổ chat và có thể thấy bất kì message nào bạn gửi đi. Bên cạnh đó, tính năng này vẫn có thể hoạt động trong cửa sổ Gmail bình thường, như hình phía dưới. Kết luận Chat nhóm trong gmail thường không được sử dụng và thường bị dịch vụ email của Google bỏ qua. Nhờ có tính năng này, giờ đây bạn đã có thể chat với nhiều người từ chính một cửa sổ đơn. Đây thực sự là tính năng tiện ích cho bất kì người dùng nào. MỜI CÁC BẠN ĐÓN ĐỌC NHỮNG BÀI VIẾT CHỌN LỌC VỀ VI TÍNH INTERNET, THỦ THUẬT VÀO LÚC 7H30, 13H, VÀ 16H CÁC NGÀY TRONG TUẦN, TẠI 24H.COM.VN TAGS: Meo chat nhom trong Gmail, chat nhom trong gmail, chat, gmail, vi tinh, internet, chat gmail Theo Qtm (24H.COM.VN)

• SV đạt giải nghiên cứu khoa học được ưu tiên chuyển tiếp nghiên cứu sinh

  08/02/2011 13:02

  (Dân trí) - GS.TS Mai Trọng Nhuận - giám đốc ĐH Quốc gia Hà Nội, cho biết ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ chuyên môn hóa điều kiện chuyển tiếp sinh và mở rộng cho những sinh viên có thành tích nghiên cứu khoa học.

  Tại phiên họp của Hội đồng ĐH Quốc gia Hà Nội vừa tổ chức, các thành viên hội đồng đã tập trung thảo luận 4 vấn đề: giao nhiệm vụ tổ chức đào tạo các chương trình liên ngành, liên lĩnh vực và các chương trình thí điểm cho Khoa Sau đại học; chuẩn đầu ra ngoại ngữ; tiêu chuẩn xét chuyển tiếp sinh; quy trình thẩm định lại luận án tiến sĩ và quy định về kí bằng tiến sĩ.

  Đối với vấn đề chuyển tiếp nghiên cứu sinh, GS.TSKH Đào Trọng Thi - Ủy viên Trung ương Đảng, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục Thanh thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội cho rằng: “Để nâng cao và đảm bảo chất lượng đào tạo tiến sĩ cần phải chú trọng đến đối tượng chuyển tiếp sinh, theo đó mở rộng hơn nữa cho đối tượng chuyển tiếp sinh, ưu tiên cho sinh viên có thành tích nghiên cứu khoa học bởi đây chính là những nghiên cứu sinh tiềm năng”.

  Tán đồng với quan điểm trên, GS.TS Mai Trọng Nhuận nhấn mạnh: "Cần chuyên môn hóa điều kiện chuyển tiếp sinh và mở rộng cho những sinh viên có thành tích nghiên cứu khoa học".

  GS Nhuận cho hay, ĐH Quốc gia Hà Nội tiếp tục phát huy vai tṛò tiên phong trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam, áp dụng các phương pháp mới trong quản trị đại học, tiên phong trong đào tạo chất lượng cao, nghiên cứu khoa học đỉnh cao, tiên phong triển khai những ngành đào tạo mới. Và trên hết, ĐH Quốc gia Hà Nội phải tiên phong góp phần đưa nền giáo dục Việt Nam lên tầm khu vực và quốc tế.

  Hồng Hạnh

• 

  Công bố giá Alfa Romeo Mito Super

  08/02/2011 13:01

  Công bố giá Alfa Romeo Mito Super

  (24h) - Bắt đầu từ ngày 01 tháng 2, phạm vi của dòng Alfa Romeo Mito sẽ được hãng xe hạng sang của Ý tăng cường thêm phiên bản Super mới nhất.

  So với phiên bản tiêu chuẩn, những mẫu Alfa Romeo Mito Super được cung cấp một danh sách các trang bị mới bao gồm hệ thống điều hòa nhiệt độ, hệ thống âm thanh 8 loa với máy nghe nhạc CD/MP3, bộ la zăng làm bằng hợp kim 16 inch, nút điều khiển điện thoại trên vô lăng, bộ cản trước được thiết kế theo phong cách thể thao, hệ thống ghế da chất lượng cao, và trang bị hệ thống kết nối Blue & Me. Ảnh mẫu Alfa Romeo Mito Tất cả những phiên bản mới còn được trang bị những tính năng mới như 6 túi khí an toàn, VDC với EQ2 và DST, hệ thống điều chỉnh chỉ đạo bánh xe, cửa sổ chỉnh điện phía trước và sau, cùng ghế lái điều chỉnh độ cao. Ngoài ra, mô hình mới còn sử dụng hệ thống cân bằng điện tử Vehicle Dynamic Control (VDC), hệ thống chống bó cứng phanh ABS, chống trượt và hệ thống hỗ trợ phanh gấp (Brake Assistant), chức năng hỗ chỗ dừng và xuất phát ở trên dốc, cùng một số tính năng an toàn khác. Những mẫu xe Alfa Romeo Mito Super mới sẽ được trang bị 5 mẫu động cơ bao gồm: động cơ 1.4 lít, động cơ MultiAir 1.4 lít, động cơ Turbo MultiAir 1.4 lít, động cơ JTDM 1,3 lít và động cơ JTDM 1,6 lít. Dưới đây là danh sách giá cả và công suất của mẫu Mito Super: * Alfa Romeo Mito Super 1,4 lít công suất 78 mã lực, có giá khởi điểm 16.150 Euro (tương đương 21.945 USD). * Alfa Romeo Mito Super động cơ MultiAir 1.4 lít công suất 105 mã lực, có giá khởi điểm 17.150 Euro (tương đương 23.304 USD). * (Alfa Romeo Mito Super động cơ Turbo MultiAir 1.4 lít công suất 135 mã lực, có giá khởi điểm 18.750 Euro (tương đương 25.478 USD). * (Alfa Romeo Mito Super động cơ Turbo MultiAir TCT 1.4 lít công suất 135 mã lực, có giá khởi điểm 20.350 Euro (tương đương 27.653 USD). * Alfa Romeo Mito Super động cơ JTDM 1,3 lít công suất 95 mã lực, có giá khởi điểm 18.850 Euro (tương đương 25.615 USD) * Alfa Romeo Mito Super JTDM 1.6 lít công suất 120 mã lực, có giá khởi điểm 20.550 Euro (tương đương 27.931 USD). CẬP NHẬT NHANH NHANH NHẤT TIN TỨC THỊ TRƯỜNG Ô TÔ XE MÁY TRONG NƯỚC VÀ THẾ GIỚI, CHỈ CÓ TẠI 24H.COM.VN TAGS: Alfa Romeo Mito Super, xe Alfa Romeo Mito Super, Alfa Romeo, Mito Super, Alfa Romeo Mito, Super, Y, sieu xe, o to, ra mat Mito Super Nguyễn Thanh (24H.COM.VN)

• Lỗ hổng trong đổi mới phương pháp dạy học

  08/02/2011 13:01

  (Dân trí) - Nhiều phương pháp dạy học mới đang được triển khai nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Tuy nhiên, nếu áp dụng không khéo, giáo dục lại trượt dài từ thái cực này sang thái cực khác và không thể đem lại kết quả mong muốn.

  Một phương pháp hay không có nghĩa là đem nó vào trong tiết dạy là đạt được hiệu quả như mong muốn. Càng không có nghĩa là một tiết dạy tập hợp hết các phương pháp tiên tiến hiện hành thì sẽ thành công.
  
  Mà thực ra, chẳng có phương pháp dạy học nào gọi là hay là dở đối với bất kỳ tiết học nào và đối tượng nào. Vấn đề chỉ là việc vận dụng nó thế nào cho đúng lúc, đúng cách để phát huy hiệu quả hay không mà thôi.

  
  

  Ý kiến của bạn về vấn đề này xin gửi đến Diễn đàn Dân trí qua địa chỉ e-mail:thaolam@dantri.com.vn

  Việc lựa chọn phương pháp dựa vào tiêu chí phù hợp với nội dung là nguyên tắc hợp lý nhưng chưa đủ. Hay nói đúng, điều này chỉ mới dựa trên cơ sở lý thuyết. Người dạy còn phải xét đến tiêu chí thứ hai đó là đối tượng học trực tiếp. Đây mới là thực tế mà khi đối đầu với nó, hệ thống các phương pháp dù hay đến mức nào cũng phải thừa nhận rằng nó không phải là chìa khóa vạn năng.
  
  Phương pháp thảo luận nhóm là phương pháp đáng ngờ nhất. Tâm lý lứa tuổi học đường không ý thức được như người lớn sự cần thiết của làm việc hợp tác. Chia các nhóm nhỏ, lời nói xì xào nhiều khi lại là cơ hội để các em trò chuyện tán gẫu, lãng phí thời gian. Giáo viên không thể đến từng nhóm theo dõi sát sao học sinh làm việc.

   

  Cũng không tránh khỏi tình trạng các em chỉ thảo luận một cách đối phó. Lúc này nhìn bề ngoài có vẻ học tích cực chủ động. Nhưng trong tư duy các em thì chưa chắc. Vậy làm thế nào để các em thật sự “hành động” trong tư duy? Làm sao kiểm soát được tư duy của các em? Câu hỏi này còn đang chờ đợi các công trình tiến sĩ.

   

  Thêm nữa, với tình trạng chạy đua lựa trường điểm hiện nay đang diễn ra rầm rộ ở các thành phố lớn, nước ta không thiếu những trường có mặt bằng học lực học sinh rất thấp. Đối với những tập thể học sinh cá biệt, người giáo viên phải nhức óc với vấn đề đậu rớt của học sinh trong các kì thi. Cố gắng để các em học thuộc các kiến thức ở dạng tinh lọc nhất để thi đã khó, đừng nói đến chuyện hi vọng các em chủ động sáng tạo.

   

  Đâu phải học sinh nào cũng đến trường với tâm thế cố gắng học hành vì tương lai bản thân và phục vụ đất nước sau này. Để thay đổi được điều này là cả một quá trình và đòi hỏi sự phối hợp của nhiều phía.

   

  Đối với những học sinh không thiết tha với học tập, hoặc chỉ đi học để lấy bằng tốt nghiệp phổ thong; sau đó đi học nghề, hoặc bị cha mẹ ép buộc phải đến trường…thì không thể kì vọng ở các em quá nhiều. Các em chỉ học đối phó để thi.

   

  Đó là một thực tế phải thừa nhận dù không mong muốn. Tình trạng học sinh bỏ học nhiều ở vùng đồng bằng sông Cửu Long đã nói lên rằng số lượng những học sinh dạng này không phải ít. Giáo viên trong trường hợp này hiểu rằng phương pháp tiên tiến kia quá xa xỉ. Không thấy hiệu quả đâu nhưng trước mắt là lãng phí thì giờ quý giá.

   

  Việc chúng ta quan niệm giáo dục tránh lối truyền thụ một chiều, lối dạy đọc – chép là rất phù hợp xu thế thời đại. Nhưng không thể kì thị, để rồi cho rằng trong tiết dạy phải tuyệt đối chấm dứt hẳn cách dạy đọc –chép là điều sai lầm. Bởi không có một thầy cô giáo nào có thể làm được chuyện đó, từ trước đến giờ và sau này cũng vậy, kể cả các giảng viên đại học Havard hay Oxford cũng không thể làm được.

   

  Đối với những tri thức có tính chất suy luận, việc vận dụng các phương pháp thảo luận nhóm, đối thoại, đặt câu hỏi hay là điều không có gì bàn cãi. Còn đối với những tri thức thuần túy là thông tin, mà dung lượng bài học thông tin quá nhiều như các bài văn học sử hay các bài lịch sử thì làm sao mà giáo viên không ít nhiều sử dụng cách dạy đọc chép.

   

  Đọc – chép lúc này là một cách để người dạy tinh lọc lại những kiến thức trọng tâm để học sinh không bị hoang mang phân tán. Còn việc đặt câu hỏi để các em phát hiện các thông tin này phát biểu thì cuối cùng cũng phải dừng lại để ghi tri thức cần thiết. Không đọc – chép thì coi chừng sau tiết dạy cả lớp không biết học cái gì!

   

  Mà đối với các tri thức có tính thông tin thuần túy, việc học sinh tích cực phát hiện tri thức thì cũng chỉ là một hành động tích cực bề ngoài. Dùng các phương pháp thảo luận nhóm, hay đối thoại, đặt câu hỏi cũng không đem đến sự sáng tạo trong tư duy các em. Tại sao lại không chấp nhận chuyện đọc chép?

   

  Hoặc đơn giản là có những kiến thức mà học sinh không đủ sức tự chiếm lĩnh, khám phá để đi đến kết quả hoàn hảo thì người thầy phải can thiệp vào, giúp các em hiểu và ghi nhận. Người dạy dù lý giải, gợi mở thế nào, cuối cùng cũng phải tóm lại cái gì đó để học trò ghi nhận. Hành động này sẽ gọi nó là gì  ngoài cái tên đọc – chép?

   

  Quay lại thực tiễn, khi phải đối đầu với đối tượng học không như mong muốn, khả năng  khám phá và học lực của các em đã yếu, mà không đọc gì cho các em ghi để thi cử thì coi chừng lại phát sinh ra những hệ lụy khác.

   

  Việc lạm dụng cách dạy một chiều, chỉ có đọc-chép đúng là một tiêu cực nhất định phải loại trừ. Song bản thân việc đọc – chép vẫn chưa được một cái nhìn sòng phẳng.

   

  Đọc – chép là một thao tác dạy học tất yếu trong quá trình tác nghiệp sự phạm. Bản thân phương pháp này không có gì tiêu cực nếu biết dùng nó đúng lúc. Chúng ta chỉ bài trừ tình trạng lạm dụng thái quá chứ không thể đối lập nó với nguyên lý giáo dục mới, xem nó là cách dạy truyền thống sai lầm mà cực đoan không dùng đến nữa.

   

  Hãy tưởng tượng đến một tiết dạy mà giáo viên chỉ cố tìm ra các phương pháp mới nhằm khiến cho học sinh tích cực chủ động, tự chiếm lĩnh tri thức, tự ghi nhận bài học, mà cuối cùng không tinh lọc lại một vấn đề gì để học sinh ghi nhận…! Kết quả tất yếu là sẽ có rất nhiều học sinh cá biệt bị bỏ rơi.

   

  Đó chính là thái cực thứ hai – hậu quả của việc kì thị cách dạy truyền thống và cực đoan lạm dụng các phương pháp dạy học được gọi là tân tiến một cách thiếu cân đối!

   

                                                                                       Hồ Hoàng Khải

                                                 Trường THPT chuyên Lý Tụ Trọng TP.Cần Thơ

   

  LTS Dân trí - Phương pháp giảng dạy đúng với đặc điểm môn học và tiết học cũng như đúng với đối tượng học sinh luôn là yếu tố quan trọng nâng cao chất lượng giảng dạy. Vì vậy, cải tiến (hay đổi mới) phương pháp giảng dạy luôn phải xem xét đến đối tượng học sinh của từng lớp cụ thể. Mặt khác, trong khi áp dụng những phương pháp mới thì không nên “phủ nhận sạch trơn” phương pháp truyền thống. Cái gì ra đời và tồn tại lâu đời đều có lý do khách quan và có những điều mà thế hệ sau cần kế thừa.
  
  Đổi mới tư duy nói chung cũng như đổi mới tư duy giáo dục nói riêng, cần tránh những hiện tượng cực đoan (hay thái quá) như tác giả bài viết trên đây nêu ra và phê phán.
  
  Suy cho cùng thì đấy chẳng qua cũng là biểu hiện của căn bệnh “ấu trĩ tả khuynh” mà thôi!
  
  Đây là  một vấn đề thật sự đáng quan tâm. Diễn đàn Dân trí mong tiếp tục nhận được những ý kiến trao đổi về chủ đề này, nhất là các nhà giáo vốn là “người trong cuộc” hiểu rất rõ tình hình thực tế của việc đổi mới phương pháp dạy và học.